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| 参与科学，让科学仪器进入到居民生活 |
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科研对于发展来说是什么？我想很多人的回答都是“生产力”，自1995年提出科教兴国以来，科学和教育始终是我国发展道路上的重要环节，不可否认，在过去的二十年里，我国的科研正在从“拿进来”朝着“走出去”的方向发展，居民也逐渐从逐步开始由浅入深的了解科学原理。但是，时至今日，科学对于我国人民而言，已经是一种学科概念，即使其与居民生活已经紧密联系。
事实上，从科学的感念被广而告之，科学在社会中的传播模式并非一成不变，从一开始的了解科学，到后来的理解科学，再到现在的发展科学，科学在人群中实则是一个从“知其然”逐步变成“知其所以然”的过程。当然，其中缘由离不开教育门槛的降低，已经全民义务教育的开展。 但是即使在居民“知其所以然”的目前，科研看起来却依旧与一般居民间存在距离。其中缘由其实很简单。举个例子，对于寻常老百姓来说，凉一杯开水，他们知道金属杯子凉开水比玻璃杯子快，但不一定需要去了解其中比热容的相关概念，更不必要对金属杯子进行元素分析，然后研究选择何种杯子更适合凉开水，因为对于他们而言，凉开水的目的达到了。而事实上，随着科学教育的普及，很多人是知道比热容的概念的，甚至可以在“凉开水”这件事上说出其中的原理(比热容的区别)，但是对于他们来说，这个知识在这个时候并不是必要的，必要的仅仅是“金属杯子凉开水比玻璃杯子快”的常识结论。
换言之，就是说，即使学习了科学知识，许多人民并没有机会参与到科研之中。然而更重要的一个原因是，即使想与科研有所联系，其中的门槛却足以让多数人望而却步。 对于科研来说，科学仪器可以说是重要的工具之一。一方面，其可以为科研的进行提供足够的帮助；另一方面，科研仪器也是科研成果的成果体现。但是，即使在实验室仪器被广泛用于教学使用的今天，对于大多数人而言，对仪器的接触以及了解却依旧停留在实验室天平、实验室光学显微镜等层面，仪器对于一般居民来说，更像是特殊人群的工具。 但其实很多人都明白，现阶段科研也好，科学仪器也罢，都是我们生活中不可缺少的一部分。例如在环境检测领域，色谱、质谱、光谱都在为污染的监控和治理做贡献，而在材料研究方面，则少不了试验机的严苛把关，以及食品药物层面各类检测仪器的仔细把关。但是，对于多数人来说，享受到的只是“结果”的美好，并没有真正的了解仪器。
或许许多人会不以为然，认为一般人并没有了解科研仪器的必要，但是真的是这样吗？目前快检仪器以及成为了居民随时检验食品安全的重要手段之一，但是，居民并不了解其中原理，尽管可以得到帮助，却无法提出实质性建议来帮助仪器完善实际使用的缺陷；而室内甲醛检测等居民日常关心的领域，也没有发展能在居民使用与检测精准度之间得到较为完美协调的设备。 可以说，现在的科学仪器，虽然切实的让居民的生活有所进步，但是这个作用还是单向，并没有真正的让仪器本身很好的融入到居民生活中，缺乏居民实用角度的信息反馈。试想一下，如果只有特定的一群人和仪器发展有所挂钩，那么科学仪器的创新又该如何寻找到合适的方向呢？
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